Un adolescente recrea el universo en Minecraft (bloque a bloque)

Cuando pensamos en videojuegos, a menudo los asociamos con entretenimiento, pero hay títulos que van más allá y nos conectan con algo mucho más grande: el universo mismo. Minecraft es un gran ejemplo de cómo un videojuego puede convertirse en una herramienta educativa y cultural que nos permite imaginar y crear mundos que, en muchos casos, ni siquiera conocemos del todo.

Un ejemplo fascinante es el trabajo de Christopher Slayton, un joven de 18 años que utilizó Minecraft para recrear galaxias, una nebulosa, un agujero negro y nuestro sistema solar. Durante casi dos meses, Slayton se convirtió en una especie de arquitecto del cosmos, estudiando las estructuras del espacio exterior para replicarlas con los bloques virtuales del juego.

Su dedicación lo llevó a investigar agujeros negros, analizar los colores de los anillos de Saturno y observar imágenes de la Tierra con tal detalle que su universo digital cobró vida bloque por bloque.

Slayton documentó todo este increíble proceso en su canal de YouTube, donde se hace llamar Chris DaCow, y también lo compartió en un hilo viral de Reddit. En su video, explica cómo creó la Tierra usando un globo terráqueo como referencia, midiendo las ubicaciones de los continentes para asegurarse de que su planeta fuera a escala.

Después, pasó a construir los demás planetas del sistema solar. Para el Sol, por ejemplo, utilizó los bloques más brillantes de Minecraft y hasta recreó erupciones solares para darle esa sensación de fuego vivo y en constante movimiento.

Esta es solo una prueba más de cómo Minecraft no solo nos invita a jugar, sino también a explorar y descubrir. El juego fomenta la autonomía, el pensamiento lateral y la creatividad, convirtiéndose en una herramienta poderosa que hace accesibles conocimientos complejos. En este caso, el universo entero se transformó en un lienzo digital donde un joven pudo soñar y construir, recordándonos que, ya sea en la vida real o en un videojuego, el ser humano siempre busca comprender y recrear lo desconocido.