«Дети растворяются в ценностях других людей». Многодетная мама — о том, как обилие педагогов вредит детям

Хороший родитель — тот, который поддерживает интересы ребенка, занимается его развитием, ищет профессионалов, которые могут помочь ему достичь успехов? Да, но и тут есть нюансы. Блогер «Мела» Анастасия Бурухина, мама трех дочек, считает, что иногда родители слишком увлекаются и делегируют не только образование, но и воспитание детей другим людям. 

Что такое современное родительство? С одной стороны, череда безграничных возможностей и выборов. На зов современного родителя готовы прийти няни, детские сады, репетиторы, кружки, школы, секции. Мы можем выбрать максимально подходящую направленность для развития способностей и талантов своих детей. А педагоги, тренеры, психологи, обладающие экспертным мнением, могут дополнить воспитание в семье. 

Я сама мама трех дочерей. И каждый раз я думала над тем, какой путь развития выбирать для каждого ребенка. Во всех трех случаях прислушивалась и присматривалась к детям, к их проявляющимся способностям и желаниям. У всех моих девочек разные секции. И я прекрасно понимаю родителей, особенно родителей одного ребенка, которые отдают детей в детские сады, стараются подбирать им классные кружки. Это действительно (знаю по себе) отличный способ социализировать ребенка. 

Более того, пока ребенок занят с учителями или нянями, у родителей освобождается время на карьеру или свои интересы — это помогает избежать выгорания. Обращение к помощникам — это порой не столько прихоть, сколько вынужденная необходимость для выживания семьи. 

Но чем мы всё-таки рискуем, предпочитая не проводить время с детьми дома, а выискивая кружки, занятия, секции, репетиторов? Что может пойти не так, когда вокруг такая помощь и поддержка? Дети ведь часто прекрасно ладят с воспитателями, учителями, нянями. А те, в свою очередь, становятся почти что членами семьи или даже вторыми мамами, папами или бабушками, перенимая на себя всю ответственность за воспитание подрастающих поколений. Это же их работа — помогать уставшим родителям. И современные молодые и порой еще не совсем вжившиеся в свои новые роли родители очень этим людям доверяют. Они надеются на педагогов — что те детей воспитают, обучат, сделают их людьми с углубленными знаниями, помогут выиграть олимпиады, выведут к победам в соревнованиях. И они, по большому счету, правы! Сделают, выведут, выучат.

Только вот где тут роль родителей? Где передача семейных ценностей?

Тех самых, которые «из поколения в поколение», «из уст в уста», «от сердца к сердцу»? 

Я вижу много детей, которые с раннего утра и до позднего вечера учатся — сначала в школе, потом идут на спортивную или танцевальную секцию, оттуда на иностранный язык, скорочтение, проходят уроки по рисованию и секции по робототехнике, а где-то в промежутках между этим делаются домашние задания. Одни родители порой сами и с гордостью (и в то же время с опасением) делятся тем, что их дети загружены. Другие говорят, что детям нужна дисциплина.

Признаюсь, у моих дочерей тоже случаются периоды, когда они хотят и танцевать, и рисовать, и в театре играть, и на лепку ходить — и всё это хочется им самим! И всё это нужно как-то совместить с пятидневкой в школе. Радуясь таким разносторонним интересам своих девочек и иногда поощряя их, я в то же время стала замечать, как сильно они устают к концу дня при таком графике — после общения с учителями, тренерами, сверстниками. И нам, родителям, к концу дня не остается ничего от нашего же ребенка. Дети хотят только уединиться где-то возле телевизора или с телефоном и зависнуть с ним на оставшееся перед сном время. 

Это меня сильно тревожило. Я не успевала с ними даже толком поговорить — не то чтобы что-то еще успеть в течение дня сделать вместе. А уж о помощи с домашними делами вообще не знала, как попросить! Хотя для меня совместное времяпрепровождение семьи, совместные дела — это неотъемлемая часть здорового домашнего бытия. 

Получалось, в такие периоды детского аутсорсинга мои дети по моей же инициативе растворялись в ценностях других людей

Иногда я замечала в своем малыше черты характера других людей, увлечение их интересами. Хорошо, если они хотя бы как-то совпадали с моими идеалами. Но иногда случалось так, что разные воспитатели (да и родственники тоже) говорили совершенно противоположные вещи. И, что главное, не совпадающие с нашими, родительскими, убеждениями и принципами. Я в этот момент чувствовала вину — из-за того, что позволила снизить бдительность или излишне доверила своего ребенка кому-то другому. 

Где же баланс? Оградить детей от внешнего мира, взять на себя полностью всю заботу о детях в современном темпе жизни — это очень сложно. Да и чаще всего в этом нет необходимости. Зачем ребенку «социальная изоляция»? Мир широк и многообразен, наша цель — воспитать ребенка, который сможет и лавировать на волнах изменений, и ценить свою семью, близких, старшее поколение. 

Что мы можем сделать? 

• Определить приоритеты. Что-то можно передать на аутсорс — например, логистику. Отвозить детей из школы в кружки может кто-то другой. 
• Контролировать качество услуг. Общайтесь с учителями, тренерами, посещайте открытые уроки, заглядывайте в компьютер с заданиями от репетитора, наблюдайте за процессом, спрашивайте детей о пройденном материале и смотрите на прогресс. Я помню педагога, которая долго могла разговаривать со мной после урока дочки: сначала она говорила о невероятных способностях ребенка, потом рассказывала про свою жизнь — и про повышение оплаты также не забывала сказать. Помучившись так немного, я всё же догадалась отказаться от ее услуг.
• Уделяйте время качественному общению с детьми. Если даже из-за длительной работы, круговерти домашних забот не получается проводить много времени с ребенком, находите время для небольшого, но качественного соучастия, общения, игры. Но каждый день! Возможно, ваши дети, так активно проводя дни, сами, по своей инициативе, могут и не найти, что спросить, что сделать вместе, во что поиграть с родителями. Перегруженные информацией, они, подобно уставшим взрослым, тоже могут начать скроллить шортсы или смотреть мультики. Да, выстроить дисциплину общения не так уж и просто, когда настроение может быть у всех разное. Но я беру инициативу в свои руки и приглашаю всех троих помогать мне по дому. К каждой могу подойти в это время, пообщаться, спросить, что необходимо. В простом разговоре — рассказы о неурядицах, домашке или конфликтах со сверстниками.

Прийти к балансу и гармонии в делегировании воспитательных процессов можно. Но для этого нужно остановиться и сконцентрироваться на действительно важных для вашей семьи принципах долгого и ответственного марафона под названием «родительство».

Фото: Фред Гринберг / РИА Новости